Matematika Kelas 9 | Kesebangunan pada Segitiga Siku-siku

Math In
Math In
98,163
0
Published 2020-10-19
#Kongruensidankesebangunan #Kesebangunan #MatematikaKelas9 @math in

Hallo teman-teman selamat datang di channel Math In
Channel yang akan membahas tentang pelajaran Matematika SMP/MTs

Divideo ini menjelaskan tentang contoh soal kesebangunan pada segitiga siku-siku dengan mencari panjang sisi yg belum diketahui

untuk video selengkapnya pada Bab Kongruensi dan Kesebangunan :
   • Kelas 9 - Kekongruenan dan Kesebangunan  

=================================================
Subscribe Channel Math In :    / @mathin8827  

Untuk melihat video materi perkelas
Kelas 7 :    / @mathin8827  
Kelas 8 :    / @mathin8827  
Kelas 9 :   / @mathin8827  

#SemogaBermanfaat
All Comments (21)
  • @kantjanegodjeg9744
    Alhamdulillaah penjelasannya mudah dipahami. Sangat membantu. Mungkin koreksi sedikit pada segitiga yang paling kiri (ABC) untuk titik A sepertinya tertukar dengan titik C, mengingat pada gambar 2 segitiga lainnya untuk (tinggi > alas) panjang AB = 40 dan BC = 30.
  • @kambinggesek7124
    Dapatkah masalah tersebut digambarkan dalam bentuk segitiga siku-siku ? Dapatkah konsep kesebangunan pada segitiga diterapkan pada masalah tersebut ? Dengan teorema phytagoras, tentukan sisi yang belum diketahui ! Bagaimana perbandingan sisi-sisinya
  • @exelpah
    Terima kasih ya kak 🙏 sangat membantu skli💐
  • @agusbudipramudia7442
    Pakai rumus 3.4.5 aja langsung dapat itu kak... jadi simple nggak pakai akar²....
  • @kuzhaq3448
    Makasih kak Bagi yg soal angka dan huruf nya beda Tinggal di ikutin aja yg itu tapi huruf sama angka nya di bedain
  • @who2854
    Bismillah besok ulangan semoga 7,5+ amin
  • @kambinggesek7124
    Pak heru adalah seorang penjaga sekolah. Dia mempunyai dua orang anak, yaitu dimas dan rama. Tinggi badan dimas 1,8 m, sedangkan tinggi badan rama 1,5 m. Suatu sore, dimas mengajak adiknya rama untuk bermain layang-layang di lapangan. Di lapang tersebut ada tiang bendera. Tinggi tiang bendera tersebut adalah 9 m, rama melihat bayangan setiap benda di tanah. Dia mengambil tali meteran dan mengukur panjang bayangan kakaknya dan panjang bayangan tiang bendera, yaitu 2,4 m dan 12 m. Namun, dia tidak dapat mengukur panjang bayangannya sendiri karena bayangannya selalu mengikuti pergerakannya. Bantulah rama untuk menentukan bayangannya sendiri ! Untuk dapat menyelesaikan masalah tersebut, pahamilah bebrapa pertanyaan berikut ! Dapatkah masalah tersebut digambarkan dalam bentuk segitiga siku-siku ? Dapatkah konsep kesebangunan pada segitiga diterapkan pada masalah tersebut ? Dengan teorema phytagoras, tentukan sisi yang belum diketahui ! Bagaimana perbandingan sisi-sisinya